Nachhilfelehrer online finden

Früher musste man erst einmal einen Privatlehrer ausfindig machen oder kennen. Heute sucht man einfach im Internet nach Nachhilfe in Deutsch für Kinder online. Schon findet man Seiten, wie Preply, wo man sofort einen hochwertigen Lehrer für die deutsche Nachhilfe günstig anwerben kann. Dieser unterrichtet die Kinder in Deutsch online über Skype.

Warum nicht einfach selbst Deutsch Nachhilfe geben?

Bei Familien mit Migrationshintergrund kennt und versteht jeder das Problem. Die Enkelkinder haben sich in Kindergarten und Schule blitzschnell angepasst und sprechen bereits fließend Deutsch. Die Großeltern verbringen die meiste Zeit daheim und kommen da einfach nicht mit. Doch das Problem der Nachhilfe in Deutsch betrifft auch einheimische Großeltern. Zu viel hat sich geändert, seit man selbst in der Schule war.

Die deutsche Sprache lebt

Die deutschen Rechtsschreibreformen von 1876 und 1944 haben alle heutigen Großeltern noch in der Schule gelernt. Doch wussten Sie, dass die Regeln der deutschen Sprache 1996, 2004, 2006 und 2011 noch einmal überarbeitet wurden? Haben Sie sich selbst einen deutschen Privatlehrer genommen und die Änderungen alle brav nachgelernt? Wahrscheinlich wussten die meisten Leser gar nicht, dass die Regeln für die deutsche Sprache seit 1996 bereits viermal geändert wurden. Doch genau diese Rechtschreibregeln müssen die Enkelkinder in der Schule beherrschen.

Die Vorteile von Online Deutsch Nachhilfe

Spätestens jetzt sollte klar werden, dass es am besten ist, wenn ein professioneller privat Deutschlehrer den Enkelkindern hilft. Natürlich kann jeder immer noch im Duden nachsehen, welche Regel jetzt genau stimmt. Aber machen Sie das für jedes Wort in jedem Satz. Doch Online Deutsch Nachhilfe macht das Ganze leicht.

Hochqualitative Lehrer nur einen Klick entfernt

Auf Vermittlungsplattformen, wie Preply, werden deutsch Nachhilfelehrer genau geprüft, bevor man sie online freischaltet. Diese müssen Zertifikate und Zeugnisse von ihren Ausbildungen einschicken und sich persönlich verifizieren. Erst dann kann ein Privatlehrer Deutsch für Ausländer oder Inländer online anbieten. Zusätzlich werden die Lehrer auch noch von den Schülern bewertet. Dadurch können Sie leicht erkennen, ob der deutsche Nachhilfelehrer nur gut ausgebildet ist oder auch gut unterrichten kann.

Weniger Aufwand für Sie als Großeltern und günstiger

Wie schon erwähnt, findet heutzutage die deutsche Nachhilfe online über Skype statt. Daraus ergeben sich gleich mehrere Vorteile für Sie als Großeltern.

1. Sie müssen die Enkelkinder nicht zum privaten Deutschkurs bringen. Diese können einfach zu Hause bleiben und den Unterricht am Smartphone abwickeln.
2. Es kommt auch kein privater Deutschlehrer zu ihnen nach Hause. Gerade, wenn es mehrere Enkelkinder bei den Großeltern gibt, kann das nämlich zum Platzproblem werden.
3. Sowohl Sie als auch der Lehrer sparen sich Zeit und Geld für die Anfahrt. Alleine deswegen kann die Deutschnachhilfe schon günstiger angeboten werden.

Wir sprechen also von weniger Stress und weniger Kosten für Sie als Großeltern. Mehr Vorteile kann die Nachhilfe in Deutsch für Ihre Enkelkinder gar nicht haben, oder?

Noch mehr Vorteile der online Deutsch Nachhilfe

Das waren jetzt nur die Vorteile im direkten Vergleich mit der normalen Nachhilfe, wie wir diese von früher kennen. Doch es gibt noch ein paar schöne Zusatznutzen, die es weder beim herkömmlichen privat Deutschlehrer noch bei Kursen im Internet gibt. Sie können den deutsch Nachhilfelehrer auch selbst Dinge fragen. Denn im Online Unterricht sind Sie jederzeit ganz leicht mit dabei. Falls sie selbst Fragen haben, wie sie etwas mit Ihren Enkelkindern üben sollen, ist das immer möglich. Im Prinzip unterrichtet der private Deutschlehrer auch gleich Deutsch für Eltern.

Flexible Einteilung jederzeit

Oft treten spontan ein paar Fragen beim Lernen mit den Enkelkindern auf. Das ist mit der Online Deutsch Nachhilfe überhaupt kein Problem. Auf Plattformen wie Preply hat jeder Lehrer einen praktischen Online Kalender. Sie müssen jetzt nicht mühsam unzählige Telefonate führen. Sie müssen nicht hoffen, dass Sie den Lehrer heute noch erwischen. Stattdessen loggen Sie sich einfach ein und reservieren schnell einen zusätzlichen privat Deutschunterricht meist noch am selben Tag.

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Hallo Karin, wie kamst Du auf die Idee, das Hispi zu gründen?

Das war im Mai 2015 und hatte erst mal nichts mit den vielen Menschen zu tun, die dann im Laufe des Sommers zu uns kamen. Ich hatte ein anderes Engagement wahrgenommen, in dem Kunst und Kultur zu Kindern kommt. Dort lernte ich ein zwölfjähriges Mädchen kennen, das so schlau und wissbegierig war, aber dazu verdammt war, in einem Asylbewerberheim zu hocken, weil damals Kinder von Asylbewerbern nur schwierig Zugang zum deutschen Schulsystem fanden.

Das hat mir keine Ruhe gelassen. Über eine Bekannte, die in der Stadt sehr gut vernetzt war, erhielten wir die Chance, ein leerstehendes Gebäude auf dem Gelände der Unterkunft zu nutzen. Das Schulamt war sehr kooperativ und hat uns Schulmöbel überlassen, mit denen wir immer noch arbeiten, da sie unkaputtbar sind. Und so haben wir angefangen, zweimal in der Woche für Mütter und Kinder Deutschkurse anzubieten. Kurze Zeit später stand dann das erste Zelt mit geflüchteten Menschen im Stadtteil und wir haben uns der Herausforderung mit Herzblut und Engagement gestellt.

Das heißt, es kamen immer mehr geflüchtete Menschen, die in Notunterkünften wie Zelten oder Traglufthallen untergebracht waren?

Genau. Die Unterkünfte füllten sich rasch und wir hatten schon die Infrastruktur mit Schulräumen und Schulmaterialien. Dann bin ich in eine Zeltunterkunft gegangen, wo 300 Leute untergebracht waren und ab da war das Hispi dann voll. Es hatte sich per Mundpropaganda herumgesprochen, dass man bei uns Deutsch lernen konnte. Und wir haben auch viele Menschen dazugewinnen können, die sich hier ehrenamtlich eingebracht haben, weil wir in dem wunderbaren Sommer 2015 alle gerne helfen wollten.

Die anfängliche Begeisterung ist dann abgeflaut. Wie hat sich das auf Eure Arbeit ausgewirkt?

Diese Begeisterung hat dann doch der Realität Platz gemacht und es setzte dann Ernüchterung ein, weil die Leute nicht hierhergekommen sind, um sich komplett eines Besseren belehren zu lassen. Als ob alles, was sie aus ihrem vorherigen Leben und ihrer Kultur mitbrachten, nicht zählt. Auf unser Engagement – wir waren ja noch eine reine Bürgerinitiative – hat das eigenartigerweise gar keinen Einfluss gehabt. Alle anderen haben sich bitterlich beschwert, dass das Engagement zurückging und die Mittel nicht mehr flossen. Da wir ohnehin ohne öffentliche Mittel gearbeitet haben, hat das auf uns keine Auswirkung gehabt und das Engagement war eigentlich ungebrochen. Es war für alle naheliegend, dass Deutschunterricht unbedingt stattzufinden hat.

Was hat sich bewährt und was habt Ihr geändert?

Wir haben daran festgehalten, dreimal täglich jeweils zwei Stunden Unterricht anzubieten, weil das für ein ehrenamtliches Engagement ein angenehmer zeitlicher Rahmen ist. Das hat sich bewährt. Was wir nicht mehr machen, ist die Begleitung von Kindern, bevor sie in die Schule kommen. Das haben wir im Herbst letzten Jahres eingestellt, da sich unsere städtische Versorgung derartig gebessert hat, dass die Kinder ohne lange Wartezeiten in das Schulsystem finden. Und das ist ja auch das sinnvollste. Wir wollten keine alternative Schule gründen, sondern wir sind einfach nur eingesprungen, weil es den Bedarf gab. Anfangs begleiteten wir große Gruppen von Kindern von sechs bis zwölf Jahren. Zuletzt haben wir sieben Kinder im Alter von fünf Jahren vorschulisch begleitet, die alle im letzten Herbst eingeschult wurden. Das war dann ein gelungener Abschluss.

Ihr seid umgezogen ins Zentrum von Düsseldorf und habt euch mit der Sophia Akademie zusammengetan, einem Beratungs- und Fortbildungsunternehmen für Schulen. Was bedeutet das für Eure Arbeit? 

Eine große Verbesserung und Stärkung. Der Umzug ist meiner Idee entsprungen, die ich im Sommer 2017 während eines Austausches mit US Kommunen hatte. Als Leiterin einer Delegation der Kommune Düsseldorf bei WCTE17, welches durch die Organisation Welcoming America und der Heinrich Böll Stiftung organisiert wurde. Wir haben uns mit vier anderen Delegationen aus deutschen Kommunen getroffen mit Vertretern aus Nashville, Los Angeles, Salt Lake City und Denver, die wie wir mit Flüchtlingen arbeiten. Während einer Reise nach Amerika habe ich gesehen, wie das läuft, wenn man an einem Ort Helfer und Organisationen bindet. Das hat mich schwer beeindruckt. Ich mag alles, was Hilfe zur Selbsthilfe und zur Stärkung ist. Das hatte ich immer Hinterkopf. Im Jahr 2018 hieß es dann, wir müssten aus unserem Gebäude raus, weil es abgerissen wird. In letzter Minute haben wir unser jetziges Haus gefunden mit einer riesigen Fläche von 340 Quadratmetern, die nach unserem Bedarf mit inneren Wänden versehen wurde.

Wie konntet Ihr das finanzieren? 

Über eine Integrationspauschale der Kommune war es uns gelungen, Mittel zu bekommen. Allerdings ist es schwierig, solche Zuwendungen von Kommunen oder anderen Geldgebern ohne eine Rechtsform zu erhalten. Deshalb habe ich das Angebot der Gesellschafterin der Sophia Akademie GmbH angenommen, in die bestehende gemeinnützige GmbH als geschäftsführende Gesellschafterin für den Bereich Hispi einzutreten. Und jetzt passt das alles sehr gut zusammen. Zudem konnten wir unser Team vergrößern. Unser Ziel ist es, alle als Angestellte und nicht mehr als Honorarkräfte zu arbeiten.

Das ist wirklich beeindruckend, was aus Deinem persönlichen Engagement entstanden ist und was sich daraus entwickelt hat.

Zumindest ist es mir gelungen, auch viele andere mit in Bewegung zu setzen. Insgesamt haben sich in den letzten vier Jahren in das Projekt 460 Leute eingebracht. Es war mir in meinem Leben schon immer ein Anliegen, dass Menschen sich zusammentun und sich stärken. Und das passiert hier immer noch auf eine schöne Art und Weise und ich hoffe, dass sich das verfestigen wird. Unsere Vision ist, dass das Hispi zu einem modernen, interessanten Standort wird. An diesem sollen sich Lernende und Freiwillige gleichermaßen gerne aufhalten und voneinander profitieren.

Wir wünschen Karin Jungjohann und dem Hispi weiterhin viel Erfolg und bedanken uns für das Gespräch!

Sie leben in Düsseldorf und haben Lust sich als Mitstreiter/in ehrenamtlich zu engagieren? Dann melden Sie sich bitte unter redaktion@59plus.de oder direkt im Hispi Düsseldorf.

Der Beitrag Hispi, Hilfe der sprachlichen Integration: Gemeinsam die Zukunft gestalten erschien zuerst auf 59plus.

Mittlerweile haben mehr als 400 ehrenamtliche Unterstützer im Hispi die deutsche Sprache unterrichtet. Von 2015 bis 2019 nahmen 2500 Erwachsene aus über 40 Herkunftsländern und 300 Kinder an Sprachkursen teil.

Im Hispi können Flüchtlinge und Migranten die deutsche Sprache lernen, in der Regel ohne Wartezeiten und immer ohne Kursgebühr. Die Lehrer sind auch, aber nicht nur, (frühere) Pädagogen. Statt einem strengen Lehrplan zu folgen, steht beim Hispi die persönliche Komponente im Vordergrund. Trotzdem legt die Organisation Wert darauf, die Sprache gut und verständlich zu vermitteln.

Welche Sprachkurse bietet das Hispi an?

Die Sprachkurse sind vielfältig und richten sich nach den Vorkenntnissen der Lernenden. Von (Primär-) Analphabeten bis hin zu Fortgeschrittenen (B1) findet jeder den passenden Kurs. Elf kostenfreie Sprachkurse werden von Montag bis Freitag angeboten und auch Kinder unterstützt das Hispi mit täglicher Nachhilfe für die Schule. Nicht nur Flüchtlinge profitieren von den Kursen. Auch Menschen, die aus anderen Gründen nach Deutschland kamen und kein Geld für einen Sprachkurs haben, können im Hispi Deutsch lernen. Ohne Kenntnisse der deutschen Sprache bleibt den Menschen der Arbeitsmarkt in Deutschland sonst weitgehend verschlossen.

Die Teilnahme am Sprachkurs ist grundsätzlich freiwillig. Nimmt jemand jedoch sehr unregelmäßig teil und ein weiterer Interessent steht auf der Warteliste, vergibt das Zentrum den Platz neu.

In Düsseldorf wird nicht nur Deutsch gepaukt

Die Sprache gilt als Schlüssel zur Integration, aber das Hispi geht einen entscheidenden Schritt weiter. Dazu Linda Schramm: „Es ist ein Ort der Begegnung für alle Menschen, die hier hinkommen. Das sind die Mitstreiter und das sind auch die Teilnehmer.“ Durch Fahrradkurse, Ausflüge und Workshops zum Thema Integration erhalten die Menschen noch mehr Möglichkeiten, in der neuen Heimat anzukommen. Auch bei wichtigen praktischen Fragen des Alltags helfen die ehrenamtlichen Unterstützer des Hispi. Schon als deutscher Muttersprachler sind Behördenbriefe oft schwer zu verstehen. Daher ist es wenig verwunderlich, dass die Flüchtlinge Unterstützung im Umgang mit Behörden gut gebrauchen können. Berufsanfänger zu coachen und bei der Wohnungssuche zu helfen sind weitere Angebote. Die Initiative Arrival Aid ist mittlerweile ein fester Bestandteil im Hispi und bietet ergänzend Hilfe im Asylverfahren an.

Hispi goes Ehrenamt

Vielen Teilnehmern des Hispi liegt es am Herzen, für die erhaltene Hilfe etwas an die Menschen zurückzugeben. Deshalb zählt „Hispi goes Ehrenamt“ zu den besonders wichtigen Projekten, das als Zukunftsvision künftig über ein Portal die Menschen und passende Projekte zusammenbringt. Derzeit kümmert sich das Leitungsteam des Hispi darum und spricht die Teilnehmer an.

Wer in der Sprache schon etwas fortgeschrittener ist, kann im Ehrenamt seine Sprachkenntnisse anwenden, Kontakte knüpfen und Gutes tun. Das Hispi unterstützt die Deutsch Lernenden, eine für sie passende Tätigkeit als Ehrenamtler zu finden. Dazu zählt die Unterstützung älterer oder körperlich eingeschränkter Menschen beim Einkaufen oder sonstiger Hilfe im Alltag. Diese Begegnungen können helfen, Vorurteile und Berührungsängste abzubauen – und manchmal sogar unerwartete Gemeinsamkeiten zu entdecken. Weitere Projekte sind der Dreck weg Tag, an dem sich die Teilnehmer für das Gemeinwohl einbringen und die Stadt Düsseldorf vom Müll befreien.

Die Generation 59plus im Hispi

Regelmäßig Sprachunterricht zu erteilen kostet Zeit und Kraft. Wer wäre dafür besser geeignet als Senioren, die nicht mehr im Berufsleben stehen. Durch das positive Feedback ihrer Schüler bekommen sie Anerkennung und die Begegnungen mit Menschen aus anderen Kulturkreisen bereichert sie zudem. Beim Hispi arbeiten derzeit 21 ehrenamtliche Sprachlehrerinnen und Sprachlehrer im Alter 59plus, wie uns Linda Schramm berichtet. Sie stellen knapp die Hälfte der Ehrenamtler und viele davon haben zuvor noch nicht unterrichtet. Wer offen und interessiert an Menschen ist, bringt trotzdem beste Voraussetzungen mit. Wer anfangs unsicher ist, kann zunächst in Kursen zuschauen und zuhören. Außerdem stellt das Hispi zahlreiche Materialien und das Hispi-Buch zur Verfügung. Besonders wichtig ist der Austausch zwischen den Lehrern, sodass die Neulinge von den etwas Erfahreneren lernen können. Während der Kurszeiten sind immer drei bis fünf andere Mistreiter vor Ort, die derjenige um Rat fragen kann.

Ein solches Ehrenamt kann hervorragend helfen, gegen die Einsamkeit im Alter anzukämpfen. Verstirbt der langjährige Partner und leben die Kinder weit weg, leiden ältere Menschen häufig an dem Alleinsein. Mit einer festen Aufgabe wie dem Ehrenamt können sie dem Tag eine Struktur geben und knüpfen nebenbei Kontakte und tauschen sich aus. Doch die ehrenamtlichen Lehrer im Hispi haben, unabhängig vom Alter, noch weitere Gründe, sich dort zu engagieren. Linda Schramm nennt uns als Motiv, dass die Ehrenamtler andere Kulturen kennenlernen wollen, sich über positives Feedback und Bestätigung freuen und einen gesellschaftlichen Beitrag leisten möchten.

Im Alter 59plus eine neue Sprache lernen

Doch nicht nur auf Seite der Unterrichtenden treffen wir im Hispi Menschen der Generation 59plus. Unter den Flüchtlingen finden sich auch ältere Menschen, die im höheren Alter gezwungen sind, noch einmal von vorne anzufangen. Ist die Schule und Ausbildung schon Jahrzehnte her, fällt das „Schulbank drücken“ manchmal nicht mehr so leicht. Daher kann es hilfreich sein, wenn ältere Lehrer auf ältere Schüler treffen – und sie ein gemeinsames Verständnis entwickeln. Außerdem gibt es im Hispi keinen Zeitdruck. Wer folglich etwas länger braucht, weil er das Lernen nicht mehr gewohnt ist, kann die Kurse mehrfach besuchen. In Ausnahmefällen gibt es sogar die Möglichkeit, dass derjenige eine individuelle Nachhilfe bekommt.

Aus einer Bürgerinitiative entstanden, ist das Hispi seit 2018 ein Geschäftsbereich der gemeinnützigen Sophia-Akademie. Das macht es dem Projekt leichter, Förderungen und Zuwendungen zu bekommen.

Wir wünschen dem Team vom Hispi und seinen ehrenamtlichen Sprachlehrern weiter viel Erfolg und danken Linda Schramm für den Blick hinter die Kulissen des Hispi.

SIE haben Lust sich als Mitstreiter im Hispi ehrenamtlich zu engagieren? Dann schreiben Sie uns eine Email an redaktion@59plus.de und wir stellen den Kontakt sehr gern her.

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Doch Hand aufs Herz! Welche Variante ist Ihnen lieber: „Multifunktionales mobiles Telefon mit berührungsempfindlichem Bildschirm“ oder einfach „Smartphone“? Bezeichnungen der modernen Technik entstammen meist der englischen Sprache. Dazu zählen kurze, präzise und knackige Ausdrücke wie Computer, Internet oder eben Smartphone.

Die Entwicklung der Sprache

Sprache ist nicht in Stein gemeißelt. Sie verändert sich über die Zeit und unterliegt vielfältigen Einflüssen. Die deutsche Sprache entwickelte sich aus der Sprachengruppe im westgermanischen Siedlungsgebiet. Mit dem heute von uns gesprochenen Deutsch hatte das noch wenig gemeinsam.

Dem Reformator Martin Luther haben wir zu verdanken, dass Latein als Schriftsprache abgelöst wurde. Er übersetzte die Bibel nicht nur, sondern versuchte zugleich, ihre Texte anschaulich und verständlich zu formulieren. Wenn nötig, schuf oder verbreitete er neue Begriffe und Redewendungen.

Worte ohne Grenzen

Seit Ende des Zweiten Weltkriegs hat sich Englisch immer mehr zur Weltsprache entwickelt und die deutsche Sprache mit Anglizismen beeinflusst. Allerdings hinterließen bereits seit Jahrhunderten fremde Sprachen ihre Spuren. Dies ist auch, aber nicht nur, auf die zentrale Lage Deutschlands in Europa zurückzuführen.

Es begann mit Latein und Griechisch. So kamen Medizin und Wissenschaft kaum ohne Begriffe dieser Sprachen aus. Die französische Sprache nahm seit dem Beginn des 17. Jahrhunderts starken Einfluss und hat uns so hübsche Wörter wie Trottoir (Gehweg) hinterlassen. Auch arabische, slawische und jüdische Einflüsse lassen sich in der deutschen Sprache ausfindig machen. Im Gegenzug haben sich deutsche Begriffe in der Welt verbreitet. In den USA fanden Kindergarten, Schnitzel und Brezel Eingang in die Alltagssprache, aber auch Blitzkrieg und Putsch.

Sprachpflege

Bei Kritik an Anglizismen gilt es zu unterscheiden, ob es um neue Substantive geht oder Verben falsch eingedeutscht werden. So hat es sich mittlerweile eingebürgert „das macht Sinn“ zu sagen, obwohl es korrekterweise „das ist sinnhaft“ oder „das hat Sinn“ heißen müsste. Die falsche Redensart hat sich vermutlich über die wörtliche Übersetzung des englischsprachigen Ausdrucks „that makes sense“ eingeschlichen. Kritisch wird es auch, wenn es heißt „Ich habe die Version meiner Software geupdated“.

Es ist nicht immer leicht, einen Kompromiss zu finden zwischen übertriebener Abgrenzung und der zu starken Vernachlässigung der eigenen Sprache.

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